Coaching Ejecutivo Aprender A Entender

Coaching EjecutivoCoaching Ejecutivo aprender a entender conjuga la unicidad de la Persona, el reconocimiento de las Fortalezas y las Debilidades, la formación de Equipos y la Productividad de los mismos para conseguir las metas propuestas.
La gente identifica frecuentemente Diferente con Difícil en realidad lo diferente sólo es difícil porque las personas no han aprendido a trabajar efectivamente con las diferencias.
Fortalezas y DebilidadesAsí como un palo tiene dos extremos, las personas tienen fortalezas y debilidades. Todas las fortalezas tienen una debilidad asociada y todas las debilidades tienen una fortaleza asociada. Cada quien escoge cuál extremo del palo va a recibir su atención.
Todos los estilos de personalidad le suman a la fortaleza de un equipo solo es cuestión de enfocarse en las fortalezas en vez de en las debilidades. Quien se enfoca en las fortalezas se hace más fuerte y quien lo hace en las debilidades se hace más débil.
La efectividad tiene que ver con hacer lo correcto y la eficiencia con hacerlo rápidamente. Cuando se trabaja con personas la efectividad rara vez es eficiente. Los mejores resultados se obtienen, generalmente, cuando se toma el tiempo necesario para hacer las cosas correctamente a través de distintas relaciones.
Coaching Ejecutivo 4 de Inteligencia Emocional, ese algo que influye en nuestro comportamiento, en las complejidades sociales y tomamos decisiones personales para lograr resultados positivos. Coaching Ejecutivo Todas las personas experimentan emociones no identificarlas son mal entendidas, y nos conducen a decisiones irracionales y acciones contraproducentes. 1. Conocer sus Fortalezas…
Coaching Ejecutivo trabajar con IE, Inteligencia Emocional alta significa una mejora en la toma de decisiones, protege y evita el estrés, favorece al Desarrollo Personal y las capacidades de Liderazgo, favoreciendo el Bienestar psicológico entre otros. El Coaching Ejecutivo, propone conocer y aplicar ciertas consignas, entre ellas: No tomarse una…


#J-18808-Ljbffr